在英语四六级考试中，阅读理解占据的比重大且相对于其他部分来讲也容易得分，所以从阅读理解开始突破是最快捷的提分方法，本文就大伙怎么样在阅读理解部分突破高分给出的一些指导建议，下面记者对你说英语六级第一篇阅读的办法。
英语六级第一篇阅读的办法：
1、英语阅读中的三大障碍
1.语言的障碍。Readingis a comprehensive skill because it concerns the recognition of configuration， pronunciation， grammatical inflexion and the comprehension of words， sentences and paragraphs.因为有些单词总是有几种甚至几十种意思，而一个词的确切含义只有在具体的文章之中依据上下文才能确定。因此，词义的转换和搭配仍是阅读中的障碍。所以要防止进入见词就查字典的误区。
2.文化背景常识的障碍。由于文化背景常识是阅读的无形障碍。因为不知道英语国家的文化背景，因此有时非常难做出判断。People believe that both visual and non-visual information is involved in reading comprehension. As a matter of fact， it seems that the more non-visual information the reader possess， the less visual information is needed.。 所以多做泛读的练习或有所帮助。
关于这两个障碍的排除在本文的以下部分中也有较详尽的论述。
3.阅读方法的障碍。而这一障碍又是多方面的。如找中心思想，判断文章中有没直接说明的意思，确定作者的语气等。本文凑合这一方面进行重点论述。
2、 好阅读习惯的培养原则
大部分人在阅读的时候，有不少不利于提升阅读效率的习惯。以下介绍几种：
1.音读
不少人都有出声阅读的习惯。这种阅读方法的主要弊病就是使阅读速度和效率遭到说速度的限制。由于正常默读速度几乎要比出声朗读的速度快两倍以上。除此之外，出声阅读总是以不同方法表现出来，有时是唇诵，有时是喉诵。读写活动都会干扰双眼的扫视速度。因此，要克服这种不好的的阅读习惯，就要培养通过视觉器官直接感知文字符号的视读能力。
2.心读
心读是一种非常难觉察到的阅读习惯。在阅读的过程之中，人体的任何部位，包嘴，头喉都不动。只不过在心里自言自语，一字一句地读出每个词。因为这只不过一种内在的说话方法，因此要改掉比较困难。所以要强制自己在深入理解文章的同时，还要强制自己加快阅读速度，才能渐渐改掉这种坏的习惯。
3.指读
指读就是用手指，钢笔或其他东西指着一个一个词进行阅读的习惯。这种单纯的机械运动不只会严重干扰阅读的速度，而且还会把注意力引向错误的方向。况且对英语考生的需要不是考其注意单词的地方，更不是让其在每一个单词上都平均花浪费时间间，而是让他们把注意力集中在作者要说明的思想内容上。恰恰是这种指读的习惯妨碍了双眼的运动，并限制了大脑迅速活动的能力。因此，需要克服这种不好的的阅读习惯，渐渐培养用脑反映文字信息的能力。
4.复视
复视即回视，重读现象。阅读能力差的人总是过分依靠复视，以至于培养习惯。所以阅读很多困难程度适合的读物，就不会因遇见生词或不懂的短语，句子和段落而回过头再来看，以至于培养复视的习惯。阅读时要尽可能控制自己，尽可能做到一眼读完就了解。假如如此成效仍不明显，可使用遮盖练习法，即看一行遮一行，使双眼不重看。如此反复联训练可见效果。
5.头的摆动
有些人在阅读文章时，头部会无意识地左右摆动。这也是一种不好的的阅读习惯。在阅读的时候，他总是会使我们的鼻尖对准正在读的每个字。如此一来，当他顺着一行字往下读的时候，就会轻微地摆动头部。而当他开始另一行时，就会非常快地转回去，以便使鼻尖第三对准要读的部分。这样的情况下头的摆动，自己总是自己意识不到。而正是这种非必须的动作，对阅读速度产生影响。因此，在阅读时要想方法测试并控制头的移动，以便培养阅读时只移动视线的习惯。
6.查字典
大家在做题的时候，总是会遇见部分生词，有些人查字典寻词义，而忽视使用猜测或逻辑推理的方法加以解决。只不过频繁地查字典。这看上去勤奋。实则用手代替了脑的考虑。阅读时，查生词的次数过多，不只影响阅读理解，而且容易打断阅读的思路，不利于阅读的进行和阅读能力的培养。事实上，有不少词完全可以参考上下文线索与构词法推断出来。譬如上下文同义或反义现象，关联词，与前缀和后缀等。
英语六级阅读理解学习方法：
1.筑稳基础，看重词语不常见的含义
英语四六级考查词语不是像高考考试一样直接出现词语或语法的单项选择题，而是把词语放到阅读理解当中去考查，如此一来，考查的困难程度就增加了，考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语四六级考试的大纲词语数目还是比较多的，考生假如没完全学会这类大纲词语，那样考试的时候在阅读部分必然要感到非常吃力，但，一般考生把大纲词语过滤一遍将来心里都会有一个大概的印象，可是考试的时候再遇见这类单词，按它们常见的词义来翻译好像又是讲解不通的，之所以会如此是由于很多常用词在特定文章语境中用的可能是大家并不容易见到的意思，假如考生在复习词语时没注意这类不常用含义，在考试时遇见了就比较容易导致理解错误而选错答案。
2.合理培养做题习惯，防止费时
四六级考试时，不少考生都会感觉时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中非常大一部分缘由是在大家自己的，譬如，有的考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，如此虽然准确度较高，但会浪费很多时间，最后致使考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实如此并没必要，一句话理解不了解不会干扰大家对整个文章的理解，做阅读只须抓住文章主要内容和每一题对应的文中重点句的意思就足够了。
3.扩展常识面，知道热门信息
近几年各种各样的考试都愈加喜欢紧跟时政，考查书本以外的不少常识，英语四六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就曾出现节日约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热门的话题。所以这就需要大家的考生在复习时目光不可以仅仅集中在英语复习资料上，还要额外知道一点社会很多方面的常识，扩展我们的常识面才能愈加轻松应付一路改革的英语四六级。
英语六级阅读解题步骤：
浏览题目，推断全文主题
阅读理解的五道题目之间一般都会有隐含的逻辑联系，所以通过第一遍的初步浏览，能够帮助把握文章所谈论的主题，作出简单设想和推断。如
1. The phrase “emanate from” in Paragraph 1 most probably means “________”.
2. Which of the following is mentioned as one of the causes of bad breath?
3. According to the passage, alcohol has something to do with bad breath mainly because________.
4. Mouthwashes are not an effective cure for bad breath mainly because________.
5. We can infer from this passage that________.
第1、5题分别为猜词题和推论题，没提供任何信息。不过第2、3、4题都提到了bad breath ，因此文章谈论的主题就很明确，对于后面的理解和解题会有帮助。
判断题型，确定题干关键字
六级的深度阅读主要考查主旨题、细节题、猜词题、推论题和态度题等五种题型，重点考查细节题。细节题的关键字主要有三类显性关键字：大写、数字、连字符单词、序数词等;实意动词;核心名词和生词。这一步对于下面的浏览文章圈定关键字至关要紧。
跳读文章，探寻关键字
浏览文章切忌试图弄懂文中的每个单词。假如逐句翻译会干扰做题的速度，而且会忽视各题地区的探寻。跳读的目的是要整体把握一下文章脉络，找到每道题目中的关键字，从而可以确定每道题目答案的所在地方。答案在文中通常情况都是依次而下顺序出现。
理解地区，排除干扰项
依据第三步探寻的地区，进行深度的翻译和理解，比较选项与文章的信息，注意选项的同义改写、主动被动转换，同时要当心偷换定义、一概而论等陷阱，依据选项一般不过于绝对等原理，排除干扰项，最后确定答案。
怎么样逐步攻克英语六级阅读：
1. 词语是基础：
改革后的大学英语四六级考试对词语的考查方法是：将词语语法渗入到阅读的语篇和各题型中考查，更增加了考试试题的困难程度。针对单词，不少大纲词语考生假如没记住，会对文章通篇理解导致困难;也有部分考生，感觉在阅读时有的单词很“面熟”，也了解意思，但整个句子理解起来却不知所云。这是由于常用词在特定文章语境中，可能用它的另一个不太常见的含义。考生不了解，就会导致阅读障碍，甚至是阅读理解的偏差。针对这个现象，文都教育马上出版的词语书《英语四级词语分频妙计》中特地为大伙总结出了“熟词僻义”单词。对大伙词语备考颇有裨益。
2. 阅读有方法，习惯也要紧：
不少考生都感觉在考场上时间不够用，常常是到了交卷铃响起还是慌慌张张的，没答完题。为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：
阅读时逐字逐句的翻译，如此会致使阅读速度的减少;
一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没必要，由于要选对答案并不意味着对原文的每一个句子都要了解，抓住一些重点句子已经足够，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。
3.关注时事，拓宽常识面：
近年来四六级阅读考试都选择了若干篇与目前国际热门密切有关的文章。在过去几年的四级六级考试中出现过京都议定书、温室气体排放、美国第一夫人米歇尔等、USD贬值等热门话题。因此，将时事热门话题和阅读方法结合，需要考生注意上下文，又要拥有肯定的概括能力和推断能力，把多个考试知识点糅合在一块。
