托福听力试题。托福听力考试在整个托福考试里占据的比率十分大，并且还是考生们最伤脑筋的一个考试部分，下面是记者收拾的关于托福听力试题，期望能帮到你!
托福听力的题型
托福听力题型之主旨题：
IBT听力主旨题考查把握谈话或演讲的主要内容的能力。对于任何一个长段子，第一务必要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，才大概进一步去理解细节，做判断。
主旨题特征：
一般是对一个谈话或演讲的主要内容的综合概括。
在一段长演讲中，一般会有两个或以上的主要表述内容，但这类内容总是是相互关联的，它们互相补充构成一个完整的主题。
典型提问形式：
托福听力主旨题的问题常常以特殊疑问词开头， 比如：
What is the subject of the conversation?
Why did the man go to see the professor?
What are the man and the woman discussing?
What is the woman’s problem?
What is the lecture mainly about?
What is the professor mainly discussing?
What aspect of ?? does the instructor mainly discuss?
托福听力题型之细节题：
托福听力中的细节是指具体的信息，比如说话人提及的事实、描述、概念和例子等。
细节题特征：
细节题需要考生重现对话或讲坛中的具体信息，无需做过多的推断
基于ETS考察内容是和主旨有关的要紧细节。大家在听的过程中需要把握的总是是和考试知识点相联系的要紧信号词，譬如说表示因果的so, thus等词对应于细节题中常考察的因果关系
典型提问模式：
What does the woman suggest the man do?
What help did the young man receive? Click on two answers。
Select the diagram that represents ????
According to the instructor, what characteristic should ?.... have?
How did the professor introduce ??.. ?
According to the speaker, what does ??? mean?
According to the prof essor, why is A superior to B?
托福听力题型之部分目的题：
研究剖析发现，目的题有两种：一种是与主旨有关的，比如what is the purpose of the talk?这种形式已经在主旨题中有所列举;另外，有的目的题只与部分对话或讲坛的内容有关此，类题目主要考察考生对语言交流的实质学会能力，听出讲话者所呈现的目的。
部分目的题特征：
这种目的题的问题一般问的是某个短语或句子有哪些用途
有的题目需要考生再听一次部分对话或讲坛的内容
说话人一般不会直接说源于己的目的，而是用间接的表达
典型提问模式：
Why does the student say this?
Why does the student say ?
Why does the student mention ?
Why does the professor talk about?
Why does the instructor ask the class about ?
托福听力题型之态度题：
考生需要看出说话人对讨论过的人或事的怎么看或感觉，主要考察考生对语言交流的实质学会能力，听出讲话者所呈现的态度。
态度题特征：
有的题目需要考生再听一次部分对话或讲坛的内容
正确答案总是不是文中的直接表述
说话人的态度一般是影响深刻、开心、有兴趣、惊讶、焦虑等
典型提问模式：
Select the sentence that best expresses how the student probably feels?
What is the student’s attitude toward ?
What is the speaker’s opinion of ?
What does the professor think of ?
What is the professor’s point of view concerning ?
托福听力题型之判断题：
判断题包含“推论”和“预测”两种形式。推论是原文没直接表达的，需要考生进行推断的信息;预测则是需要考生依据说话人所说的话推断出其将来的行为。
判断题特征：
有的题目需要考生再听一次部分对话或讲坛的内容
文中一般没直接提及的信息
典型提问模式：
What does the speaker imply about ?
What can be inferred about ?
What is probably true about ?
What can be inferred from the talk?
What will the woman probably do next?
What will the students probably do next?
What will the professor probably discuss next?
托福考试听力题型分析——态度题
托福听力题型之态度题：
考生需要看出说话人对讨论过的人或事的怎么看或感觉，主要考察考生对语言交流的实质学会能力，听出讲话者所呈现的态度。
态度题特征：
有的题目需要考生再听一次部分对话或讲坛的内容
正确答案总是不是文中的直接表述
说话人的态度一般是影响深刻、开心、有兴趣、惊讶、焦虑等
典型提问模式：
Select the sentence that best expresses how the student probably feels?
What is the student’s attitude toward ?
What is the speaker’s opinion of ?
What does the professor think of ?
What is the professor’s point of view concerning ?
托福听力的八大题型及解题方法剖析
就题型分为， 单选题：从数选项中选择一个正确答案;多选题：从数选项中选择两个或者两个以上正确答案;排序题：将题目各项按原文所述的正确顺序进行排列;搭配题：将表格或图表中的各项与其所属类别进行搭配。老师剖析觉得，依据考察目的，新托福听力可以分成以下3大“题类”，从不同侧面测试考生的听力能力： 考察对听力材料的基本理解能力，以下是四种题型的详细剖析：
- 内容主旨题
听力要素：考查的是听力材料的总体内容，而非某个局部细节，要选择的是最为贴切的主题
- 目的主旨题
专业老师解说：托福听力的八大题型及解题方法剖析
听力要素：①在听时，要关注对话中一致性的主题;②在听Campus conversation时，学生常试图形解析决一个问题，理解学生的问题所在及其解决方法或有助于回答
- 细节题
听力要素：①笔记应该包含Campus conversation或者Academic lecture中的要紧细节;②不要仅仅由于某个选项中包括有Campus conversation或者Academic lecture的几个原词就将它认定为正确选项;③假如没办法确定正确选项，就选择一个与Campus conversation或者Academic lecture的主题比较符合的选项
考察推理能力，要听出话中隐含的意思，即考生对某句话有哪些用途或者说话人的立场的理解程度
- 句子功能题
听力要素：①一般为复听题;②说话人的字面意思可能与其真实意图不符
- 说话人态度题
听力要素：掌握关注说话人的语气，说话人的语气可以帮助考生回答此类问题
考察关联能力，需要考生将材料中的信息相互联系起来，作出郑和、推论，与得出结论、概括、进行预测
- 组织结构题
听力要素：①相对于Campus conversation而言，更大概在Academic lecture之后考察整篇文章的组织结构，考生要有意识地记录整个Academic lecture的逻辑展开框架;②注意教授所做的比较，考生要明确教授想要表达的看法到底是什么
- 连接内容题
听力要素：填表题或者事件顺序排列题可归为此类题型，考生应该注意练习自己做笔记的方法，明确地听出术语及其概念，并听出事件进步过程中每个步骤能够帮助考生回答此类问题
- 推论题
听力要素：考生是不是能借助文章中出现的细节做出结论，或者教授可能回拐弯抹角地提到某些事实。在大部分状况下，正确答案总是用了原文中未提到的词语。
浅谈托福听力容易见到三大试题
1：主旨题
一个段子的主旨一般是在文章引言和开头处出现，但重复的最多一般一定是主旨!在听课堂演讲等学术性题目时，需要要第一把握文章最重要的主旨，主旨考试试题选项里太过细节的一般都是错误选项;
2：功能/目的题
表示该题型就仿佛是主旨题，针对任何一个长段子，第一必须要把握的是文章的主旨和结构，只有主旨确定了，或许才会去理解细节，做判断。
3：细节题
主旨题与细节题重点是考察大伙针对基本信息的理解能力，把ETS除外还需要考察大伙的另外2种能力各自是针对语用信息的理解和整理信息、对全文结构把握的能力。但基本信息的理解就已经占据了百分之五十的比重，可见主旨题和细节题的重要程度。
对于细节题，大伙不要走入误区，觉得全部的细节100%会考到，因此必须要注意到每个小的细节点，以至于舍本逐末，只见树木，不见森林。对于细节题，大伙要把握两个原则：
1、ETS只能对大伙与主旨有关的要紧细节考察。太过偏细节的真的是并未听到，大可不必惋惜，影响后面的发挥;第二，要认真的把握一般与考试知识点向联系的要紧信号词。比如代表因果的accordingly, thus等词对应于细节题中常考察的因果题。但容易见到的和信号词有关的考试知识点包括了逻辑时间顺序、举例、列举、相似或者对比、转折、强调、因果、总结、概念、建议、数字等。
