中学习英语教学大纲中明确提出：中学习英语教学的目的是对学生进行听﹑说﹑读﹑写能力的基本练习，下面我们为大伙带来了初中英语口语练习的办法及有关内容，供大伙参考。
初中英语口语练习的办法
时间需要更灵活
学习口语要保证有最好的专业基础，更要依据实践的需要，合理的利用自己的实力。而不一样的学员在学习的基础，还有就是差距方面，也有特别大的距离，对于实践的口语培训来讲，也一样会有更大的距离。
正确的方法听
选择文本。文本以你能了解80%以上的，假如你什么都看不明白，那样就快点去补单词，补句子，补阅读。不主张去听那种每一个词都不认识的文章，由于……那种练习根本达不到成效，你都忙着查词去了
第一遍听，大概抓住全文的要义。听完将来，迅速在脑子里过一遍文章结构。
仔细听，想做听写的可以做听写，不想做的把听不知道的地方抓出来，反复跟读。必须要做好笔记，把听不出来的东西反复听。
再听。直到听懂为止。千万不可三天钓鱼，两天晒网;对自己格外宽容。
需要要保证有专业基础
口语学习讲究办法，重视专业的实力水平，其实初中英语口语学习班的最好培训服务的规范当中，口语的纯正语音，加上专业的基础，都是重点。
初中英语口语练习方案
英语基本技能的练习
培养听、说、读、写运用英语的能力既是目的，又是使常识转化为能力的要紧基本功练习手法。它需要打好口语基础，并在这基础上培养读写能力。从听说入手，读写跟上是一条有效的捷径。初中一年级英语教程比较生活化，听力、口语素材很多，可以从以下几种方面来练习英语基本技能：
听力方面：通过不断地听标准的英语，进行模仿;认真听老师的课堂用语及学会有关听力方法;常常去英语角，多听英文歌、英文电台或收看英文节目;
口语方面：常常大声、明确地朗读英语，以增强语感;尽量多地开口说英语，如参加英语角、英文诗歌朗诵比赛、讲英语小故事、一分钟演讲等活动;一个人时可使用独白，两人对话，三四人表演小品的形式训练英语;
阅读方面：克服不好的的阅读习惯，如音读、心读、指读，回视、复视等，学会段落和篇章的阅读方法;大胆依据上下文的线索、构词法、普一般识等去推断词义;运用略读、寻读办法进行迅速阅读;课外多阅读英语报刊和杂志;并坚持做读报笔记。
写作方面：按句子、段落、和文章的顺序按部就班练笔;多改写句子;运用信件、日记、周记的形式练笔;常常阅读或背诵范本，进行看图写话训练。
培养好的英语学习态度
不少同学诉说学英语时总是存在用足了劲却效果甚微的现象，这个时候大家常会抱怨甚至想要舍弃英语。学习英语不能法才是症结的所在。下面我想谈怎么样培养好的学习态度和办法：
1、培养好的预习习惯
课前预习是独立获得常识的首要条件，也是提升听课效率的靠谱保证。预习能降低听课的盲目性，激起你的求知欲望。预习可使自己初步熟知教程，发现疑点和难题，找源于己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想筹备，并打下肯定的基础。
怎么样进行预习：
1) 找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容。
2)明确本单元的常识要素：如语法项目、句型及词语，
3) 找出本单元的疑、难题。但凡在本单元出现而自己没办法解决的要点，即是重点，也可以说是难题。预习时，在书上作记号，标明重点、难题、疑点，并在笔记本上做好记录，注明本单元的常识结构、重、难题和预习领会等。
2、培养课堂上记笔记、积极发言、大胆回答问题的习惯
学生在课堂上认真听讲，注意力高度集中，不开小差;维持强烈的求知欲，积极考虑老师提出的问题，踊跃发言，努力解决在预习中存在的问题，并作好课堂笔记，重点突出，难题显眼，疑点鲜明。以便复习时可以查阅。努力在课内有目的有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
然后应该注意一些语言在特定环境中的运用，尤其是习惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色饰演或做游戏等活动。中学生的英liuxue86.com语常识主要还是从课堂上获得。
教师起的只不过导演用途，重点是需要学生作为演员，积极投入，在参与的过程中提升听说读写能力和语言运用能力。因此，学生培养好的听说读写练习习惯非常重要，这是向课堂四十五分钟要水平的根本保证。
初中英语口语练习办法
培养朗读背诵英语的习惯
英语是一门有声语言。学习英语就要背诵，特别是大家在母语环境下学英语，第一要过好语音关。听了解了再发音，继而进行朗读、背诵。“念书百遍，其义自见” 就是其道理所在。
在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，无声无息间增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力，其实朗读背诵是学生记单词的最好渠道。因此，学过的句型、对话和课文需要学生朗读和背诵，这是提升英语水平的根本保证。
英语学习，朗读和背诵是必不可少的，特别对初初中生来讲更是至关要紧的。中国学生在日常听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即便学了英语，也是 “哑巴英语”。由于平常几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就非常难从日常得到输入英语语言材料的机会。
学生在每周有限的几节英语课当中所学到的听说练习因为平常极少说英语，课堂上所学的英语句子除去早读，其他时间也非常难运用、复习和巩固。 朗读和背诵是提升学生英语口语能力和英语成绩的有效渠道，也是必经的道路，也是克服当中国学生的“哑巴英语”的有效渠道。
因此，在初中一年级，大家必须要看重朗读和背诵。假如能抓住这个机会，掌握大声朗读，积极背诵常见的句子、精彩段落和一些习惯用语，打好学习、运用英语的基础。对初中二年级、初中三年级的学习将十分有益。
不少学生之所以学不好英语，与在初中一年级没打好朗读和背诵的基础有非常大的关系。因为初中一年级时不读、不背，致使学过的单词、短语记不能，不会读，上了初中二年级、初中三年级，即便想学好英语，因为很多的单词不会读，而对英语望而却步，渐渐丧失信心，终至舍弃。
口语作文和3分钟练习法
此法适用于强化练习。找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将它录音;听录音,找出不足和错误,就此题目再做两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续做三分钟口语作文。这是高级口语练习,成效不俗。
复述训练
最简单也是效果最好的口语学习技巧,从治本上攻克英文的办法,特别合适新手和中级学者,用我们的话背诵所听的英语故事或文章短文,应该很多地训练。
假如可能大家也可以大声且迅速朗读英文绕口令,还可以同时口中含块糖以加强强化练习的力度,来强大家的口腔肌肉飞速适应英文发音,使大家的口语相当流利、明确,而且还有自信。比如:
特别注意短语和小词的运用,中国式的英语特别是口语一个非常大的缺点就是中国学生喜欢用大词,而真的地道的英语口语确是充满着短小、活泼、生动的短语,富有生气。而这类短语大多数由小词构成。
听译法-角色互换
三人一组,模拟翻译实战,一人讲汉语,一人讲英语,饰演老外,一人做翻译,训练一段时间后互换角色。这是一种很好的翻译练习办法,也是非常不错的相互学习、取长补短的办法,而且可大大提升反应速度和能力。此法的高级阶段为同声传译,大家可以在听广播或看电视或开会时,把所听内容口译英文。
英语思维的培养
1)、很多依据图片来认识生词的意思,故事的情节。这是少儿英语中常见的办法,也适用于成人。
2)、习惯于用英—英字典而不是英—汉字典会起相当要紧有哪些用途。
3)、加大听力练习,特别是听用英语讲解英语的课程解说。
4)、假如没机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好试试看看自我封闭语言环境的创造与练习。如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达.只须你能坚持一周,成效就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟。
初中英语口语练习办法
1、书写。
大伙在小学学英语的时候，或许老师更多关注语音，对于书写并非那样看重。而中学习英语学习需要同学们不只要说的好，更可以写出来，写对。有不少初中同学由于书写习惯不好，在英语学习上吃了不少亏。
目前无论中考还是高考考试都是电脑阅卷，同学们的卷子需要被扫描进电脑，假如你的书写习惯不好，阅卷老师将没办法找你的原卷子查证。更要紧的是，书写反映了一个人的态度，假如书写随便的话，你在做事的时候也肯定粗心。学英文，要从把每个英文字母写容易做起。相信每个老师都爱态度认真的同学。
2、笔记。
不了解大伙在小学的时候有没记笔记的习惯，假如没，请你初中一年级为英语课筹备一个笔记本。俗话说“好脑子不如烂笔头”，初中英语学习的内容量和困难程度都会增大，仅凭脑力是不可以够全部记住的。初中的老师会把要点写在板书里，期望同学们可以择其要素，写好笔记。
如此对复习考试都是非常有帮助的。假如你是程度最好的同学，你可能感觉初中的，特别是初中一年级的常识对你而言比较简单，我请你也要记笔记。小学学到的内容未必准确，只有专心听讲，认真笔记，才能对我们的常识查漏补缺。
3、阅读。
我刚刚说过，语言是文化。假如你不可以到那个文化的所在地的话，学习文化最好的方法就是阅读。阅读在拓宽视线的同时，还练习了语言，是两全其美的事情。肯定有同掌握问，那大家都读什么呢?只须是英语的材料都可以阅读，譬如市面上销售的阅读理解复习资料、小说，或者智学网随时更新的英语小文章都是非常不错的阅读材料。
事实证明，得阅读者得天下。阅读是在各种大考中所占分数比率比较高的一个题型，由于它最能测试一个人的英语水平。假如大家从初一就看重进步阅读能力，到初中三年级的时候，就不会感觉英语学科困难程度非常大了。
4、坚持。
这是学英语的诀窍。由于英语学习的特征是“天天进步一点点”。天天同学们都要坚持，读一点点，背一点点，听一点点，写一点点。但同学们也应该了解，英语学习的第二个特征是“停一天，退三天”。假如你一天没努力，不久前的努力就可能前功尽弃。所以请同学们坚持到底，英语学习的成效自然就会体现出来了。
