英语口语学习与英语写、记等能力的学习有所不一样的是需要通过学习者的大脑进行逻辑性和明确性的考虑，然后通过我们的语言习惯进行准确的表达，下面我们为大伙带来了学英语口语的渠道及有关内容，供大伙参考。
学英语口语的渠道
1.到英语为母语的国家进行学。
能到英语国家去训练英语，直接与英语本族人交流当然是最好的选择，如此有益于在英语文化环境下进行英语常识的学习，成效也会更好。但可以如此做的人为数并不多。有些人即便在英语国家生活了几年乃至十几年，照样说不好英语。
现实进步的状况是假如学习方向和办法得当，不去英语国家一样可以学好英语。重点在于解决跟哪个学、学什么、如何学这三个问题。除此之外，学以致用，学习和训练有机地结合，并持之以恒才有成效。学到的技能假如不很多训练，久而久之必然会忘记。
2.到英语角学习。
目前有一些地方特别是大学都设立了有关的英语角，来为学生提供英语交流和口语训练的场合，但这种办法对于职场中的英语口语的提高成效并不明显。并且，假如去英语角的目的是学习就不对了，其实应该把那里当作训练英语表达的地方，在那里充分展示自己，打造起说英语的信心，训练自己与不一样的人说英语的胆量和能力。
去那里要的是一种志同道合的环境。假如没时间去，你还可以自言自语，把自己想象成两个人在对话。当然，可以选择到一些英语口语培训机构所开设的英语角来进行英语口语的学习，这种学习技巧无论是从可行性方面还是实用性方面来讲都是最好的选择。
3.找老外单练
除非是练习有素的语言教师，普通的英语老外惟一的用处是：作为你操练口语的“活靶子”，把自己学到的说话内容在英语老外身上得以验证。不要期望普通的英语老外会对你口语方面有哪些好的指点，不主张你跟老外谈语法和语言学习规律。
学习英语口语有什么渠道
第一，口语可以帮助学生丰富词语量。
孤立的单词困难记，而语句、文章是有情节的，词放在句子里，联系上下更便于识记。学生常常训练口语，接触到的生词、句式日益增多。这对学生灵活运用常用词与短语十分有益。
第二，口语可以促进学员听力和思维能力的进步
教师范读或播放课文录音，能使学生维持高度的注意力，唤起他们的感知和想象。这类具体的形象既能帮助学生增强对词语和语言结构的记忆，又能增强学生的语感。
第三，口语能提升口语表达能力
学习英语只有开始时就注意语音、语调，大胆效仿，准时纠正口型和舌位，才能讲出标准的英语 ， 对于学员的英语口语表达能力的培养，口语练习就更为要紧了。
其用途有2、其一，如前所述，口语练习能够帮助学生冲破心理障碍。学生敢于大声口语英语课文，就敢于开口说英语。经过学习和训练，学生将不再是会英语的“哑巴”。其二，反复大声口语英语课文，尤其是长期坚持将来，可以使学员形成肯定的语感，并初步培养用英语思维的习惯。
4、口语练习能够帮助培养学生的语感
学习语言就需要培养语感，语感对学好一门语言起了非常重要有哪些用途。语感它强调通过对语言文字的直觉感受，最后达到语言文字迅速领悟的境界，是构成一个人英语素质的核心原因。
而语感是由后天的培养而产生起来的，在言语实践中，听觉、视觉等各种感官通过与语言材料的接触中，不断积累语言常识，领会出其语音、语义、语调及语气，日积月累，便渐渐培养了对语言的感知。
学习英语口语的渠道
看英语电影
用看英语电影来训练口语与听力是个好方法。要知道电影情节你其实并无需非常了解的了解每一个单词，但附上英语对白的话能帮你更好的理解，这也是训练你阅读的一个非常不错的方法。电影要选你比较可以理解的。对白比较短的电影是很好的，由于它能给你足够的时间去理解消化你之前所听到的。爱情片一般就是这种形式。刚开始不要选择太难的，不难自信心非常快就没了，选择合适自己水平的电影。
听英文歌
听英文歌学英语是非常有趣。下次你可以尝试在卡拉OK或在自己家唱英文歌。当你在和其他人用英语对话时注入一些感情的话会能够帮助其他人更好地理解你。听的同时可以培养自己对英语的感觉也就是语感。最初不要太在于能听懂多少单词。网上不少地方可以下载到不收费的英文歌曲，好好借助这类资源。
多阅读一些原版英文小说
阅读对于扩大词语量是一个很好的办法。试着读一些简短小说，这类小说都由短的篇章组成，对于学习语言是非常有帮助的。你无需完全理解文章中的每个单词，知道大概意思就能了。把你不懂的单词划上线，然后依据上下文来猜这类词的意思。
之后，你再可以查查字典看这类词的意思是，看你猜的对不对。除此之外，也可以用分级读物，里面的问题可以测一下你的阅读能力。方向标英语网有英文小说频道，大伙可以常常去看看，依据我们的水平来选择小说的困难程度，不要刚开始就读那些非常难的。
常常去参加英语角
英语角在中国非常时尚。像书店、公园都有不收费的英语角可以参加。不要太害臊，要大胆的参与，多问问题。认识那些和你一样对学英语有兴趣的人。不少人都感觉到英语角没话说，那样在你去参加英语角之前，你可以先找一些有关的话题，想想今天要怎么说，如此更有益于你的训练。
借助网络
网络是一项伟大的创造，它已经大大改变了大家的生活方法。网络使大家可以在线读报，随时跟其他人聊天，假如不运用网络来学习的话那将是一个非常大的浪费。目前网上也有不少资源，大伙可以好好去借助。
阅读英文报纸
有不少报纸为大家提供了丰富有趣、各式各样的内容。譬如FT金融时报、纽约时报，还有大家国内的21世纪英文报等等，大伙都比较容易找到这类报纸的!
听英文广播
目前基本上所有些广播都可以在网络上收听到。不要只满足于听VOA或是BBC，其实大家有其他 不少选择。试着收听不同英语国家的英文频道。大家国内的有CRI，北京外语广播等等。
用英语和其他人聊天
你可以用MSN，雅虎或其他聊天软件用英语聊天。不要一打开电脑就上QQ，可以试着找找说英文的朋友。假如你有Skype，鼓励你朋友也申请一个，和你朋友一块在网上用英语语音聊天。方向标也有开通3个英语QQ群，大伙可以加入这类群，用英语跟网友聊天，这也是非常不错的方法。
提升小学生英语口语能力渠道
培养学生讲英语的习惯
要提升英语口语水平，学生需要常常性地、长期性地训练，培养读英语、讲英语的习惯。好的习惯一经培养，可使人终生受益。因此，学生一入学，就要让他们开口讲英语，使他们了解，语言不仅仅是靠教师讲，而主如果靠自己对所学常识的常常运用才能真的学会。大部分学生只重视英语语法规则和词语的学会，缺少听说能力方面的练习，因而他们不敢或不愿开口讲英语，害怕说不好。
为消除学生的心理障碍，可以从两方面入手：一是在学生讲英语时，教师尽可能以表彰的口吻给予鼓励，以增强他们的信心和勇气;二是适当令纠正学生语音语调方面的错误，由于要讲好英语，第一需要突破语音关，发音不准或不正确，讲出来的英语，其他人听不懂，就达不到借助口语进行交际的目的。纠正一般不要在谈话中间，以免打断谈话的正常进行，可在谈话结束后使用重复正确说法的方法进行。
改进课堂教学
采取多种形式练习学生口语形式多样的课堂英语口语活动，有益于创造和谐、轻松愉快的课堂氛围，激起学生的学习积极性。
第一，教师要逐步达到完全用英语组织教学，在课堂上给学生打造一种英语环境.使学生潜移默化地进入用英语交流的语境，渐渐适应英语讲课形式，培养用英语同老师对话或回答问题的习惯，增强语感。
第二，在课上，教师应尽可能使用一些有益于学生进行英语口语训练的办法，如让学生大声跟读、朗读课文，熟记文中的常用短语、词组;用简单易懂的口语表达法转述文中结构复杂的书面语句，随时指出书面语与口语表达的一些区别;使学生用比较流利的口语复述课文等等。
这类办法，既能加大学生对课文的理解和学会，又可练习学生的英语口语，使学生易于运用学过的常识进行交流，不至于常常由于无适合的词汇表达而使英语谈话中断。
训练学生开口讲英语的胆量，有效地练习和培养学生的英语口语能力，又能使学生对周围的事物勤于察看和考虑，增开眼界，并通过讨论交流，相互学习，取长补短，促进学生综合能力的提升。
