英语考试中，听力对不少人来讲是很棘手的难点。其实，只须找准办法方法，想要听懂听力并不难。下面记者为大伙带来了如何可以提升英语口语和听力及有关内容，供大伙参考。
如何可以提升英语口语和听力
模仿
模仿是学习外语主要办法之一，模仿的原则：要大声模仿。这一点非常重要，模仿时要大大方方，清了解楚，一板一眼，口形要到位，不可以扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。最初模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，待把音发准了将来，再加迅速度。直到可以用正常语速把句子轻松他讲出，冲口而出。
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式，使嘴与大脑渐渐协调起来，打造起新的口腔肌肉的运动模式。若在训练时一直小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。
复述
学习英语不能离开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性。复述就是一种非常不错的自我练习口语，记忆单词。句子的形式。
复述有两种容易见到的办法。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我觉得后种办法更好些，这种办法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提升注意力的集中程度，提升听的成效，而且还可以提升记忆力，克服听完就忘的问题。
复述的内容要有所选择。通常来讲，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些常识性强的小短文。开始时可以训练复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
复述表面看慢，事实上对英语综合能力的培养非常有帮助。假如时间较充足，可以在口头复述的基础上，再用笔头复述一下，如此做可以加深学会语言的精准程度，提升书面表达能力了。
学习语言，只能听和写的语言是死的语言，只有能顺利的讲出才是有用的活的语言，因此必须要勇敢的讲出，大胆的去表达。
如何提升英语口语和听力
1、转变观念
口语与听力的提升不是简单的“量”的积累。不少父母需要孩子天天读课文，听课文，以为只须如此坚持，提升就非常快。口语的练习根本不是局限于课本，它更多地源自日常：电影、歌曲等，很多非常娱乐有关的方法。
2、口语听力具体练习方法
2.1 听录音跟读
这里的录音，指的是内容能大致听懂的，偶尔出现不熟知的词语是允许的。教程录音、教辅录音、课外英语杂志都是可以选择的内容。
2.2 跟着英语歌曲训练口语
下面的练习就是“娱乐”为主了。不少经典歌曲都是英文，其动听的旋律、优美的歌词，深深吸引着世界各地的大家。而学唱英文歌曲对于英语口语与听力的提升也有着莫大帮助。
2.2.1 先选好目的
不是所有英文歌曲都合适自己学习。第一看性格，性格急躁的孩子一般不合适学习柔情舒缓的歌曲，而安静的孩子总是不合适步伐快的歌曲。最初接触英文歌曲的时候除去要按自己性格来选择外，还有一点：困难程度不可以大。这个阶段选择的歌曲的歌词应简单，连读少，复杂句不多且句子重复率较高。比如：Jingle Bell之类的歌曲。
然后大家就能进入英文歌曲的第二阶段了。这一阶段选择的目的范围非常广，只须是自己喜欢的种类，歌词不太简单的，连读、弱读都有，重复内容不多的。比如：My Heart Will Go On， Right Here Waiting.
英文歌曲选择的第三阶段困难程度较大，这时需要自己有肯定英语水平。这个阶段推荐的就是说唱曲。这种歌曲的歌词步伐快，有大量的连读出现，且要符合曲调步伐。比如：Remember the Name等。
2.2.2 如何学唱英文歌
选好了目的就是学唱了。先整体听，多听几遍找找感觉。然后就是学唱。歌曲学唱不同于听力材料训练，可能不是一句一停，更多状况是两句甚至三句一停，对于歌曲中出现的连读，更是要多听几遍再训练。在跟唱熟知后，就消原声跟着曲调唱词;如不可以消原声，就把音量调小跟唱。
这里特别要说明的是说唱曲，在大量听原声的基础上，要先把歌词读数遍熟知一下。
2.3 看原声电影训练口语和听力
看电影，是多数孩子都爱做的事。不少出色电影都是英文的。不少父母感觉英语听不懂，就携带孩子看翻译版，如此孩子也感觉要看翻译版才好。其实翻译电影不单是在音响成效上比不上原声，更有不少语言魔力没办法表达出来。因为语言文化的差异，都多少会干扰原声所要表达的真的含义。所以大家要培养看原声电影的习惯。
2.4 自己创造说英语的机会
中文从困难程度上来讲比英文难不少，但孩子们都说，大家中文学起来这么简单，为何英文就难呢?其实道理不难理解：中文大家每时每刻不在用，而英文用的时候却极少。所以练好口语的最后一步，就是自己创造说英文的机会。
2.4.1 自言自语
早上起床，大家就能对自己说：“What a wonderful day it is to be!”把自己要做的下一步先用英文讲出。
2.4.2 找一位好搭档
找一位喜好英文的搭档，天天固定用英文进行交流一段时间。交流的时候忘记语法，只须能让他们理解就达到目的!比如：在表达“交通事故”时大家不会traffic accident，如何解决?大家可以形象地说：“One car come， two car come. Beng!”
怎么样迅速提升英语口语和听力
1. 智能化拼读，简单问答
英语口语模仿性练习和英语口语运用方法性练习初级阶段主如果语音模仿练习，学英语字母、音标的发音规则和读音规则，听准、按读音规则拼词，练习正确的英语语音、提升对英语发音的辨析能力，以便可以自觉运用读音规则拼读单词，简单地进行问答。
英语口语模仿性练习过程中，模仿语音要由慢速到迅速、由夸张到自然、由一个单词一个单词读准，再到一个句子一个句子读顺。模仿时要一板一眼，口形要正确，最初模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了将来，再加迅速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不需要想就可以用正常语速把句子轻松地讲出。
2. 按词组朗读，说完整句
英语口语模仿性练习和英语口语运用方法性练习中级阶段主如果通过情景模拟，听录音，熟读、诵范句和范本，学习并学会语流、语调常识，练习正确的英语语调，积累正确的口语词语和句型格式;多练一下连读、同化等语音方法，提升英语口语的熟练程度和流利程度，学会按词组朗读， 说完整句子的英语口语方法。
在英语口语模仿性练习和英语口语运用方法性练习过程中，通过典型的对话素材掌握英语中的升调、降调，与在不同场景下的各类语调，掌握自如运用英语的语调，说出有“英语味”的英语，并学会很多实用性英语。同时，在英语口语练习和英语口语运用方法性练习过程中，擅长积累和总结一般疑问句、特殊疑问及其相应的简明回答，以便更自如地运用英语语调，更自如地向人提问与迅速地对别人的提问作出反应。
3. 用表情朗读，连贯说话
英语口语模仿性练习和英语口语运用方法性练习的高级阶段主如果段落及篇章模仿与话题讨论。英语口语模仿性练习和英语口语运用方法性练习的过程中，通过品味内容，学习语调和内容联系，培养好的英语语感，学会表情朗读、连贯说话的英语口语方法;通过对话题讨论素材的学习，掌握在进行话题讨论时的英语思维、停顿、语调，同时掌握怎么样对典型话题说出你想说的话，以提升英语口语流利程度。
4. 克服心理障碍，树立信心
英语口语练习还应该注意克服害臊心理。害臊心理一方面来自于性格。一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学英语语音语调非常不利，应该注意克服。其次是来自于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，特别是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这样的情况。克服这种心理障碍，是学好口语的首要条件。
5. 找准话题切入口, 开启交谈
语言是以交流为目的的。模仿、训练只是一个学习的过程，它可以是语言学习者一个人完成的过程，而交流是两个或两个以上的人的活动，因此掌握主动与人交流非常重要。主动开始一段会话，非常重要的是找准正确的话题切入口。通常来讲，根据西方习惯，在与陌生人交谈时，一般习惯以天气、时髦、娱乐等话题为切入口。而朋友间，简单的一句 “Hi!”或 “Hello!”便可开始一段轻松的会话。
6. 知道交谈中的忌语, 顺畅交谈
轻松愉快的交谈需要以话题所产生的兴趣性作保障。为了保证会话的顺利进行，大家需要知道交谈中的一些忌语。如与陌生女人交谈时切莫问其年龄或收入等私人的状况。
如何提升英语口语和听力
听力正式开始前迅速浏览选项
考试中，不少人会抱怨没时间浏览每个题目的选项内容，等到听力开始时，由于不了解到选项内容而变得措手不及。其实这也是有办法的，考试者可以借助对话正式开始之前的阅读题型介绍及例题时间迅速浏览选项，如此就能做到心中有数。
学会特定句型
英美人在向别人提出建议或请求时，总是使用委婉的方法来表达。否定题型在这种题型中，非常重要的线索是抓住否定性的关键字。值得注意的是这种题一般都不是以明显的否定方法出现的，所以需考生多加注意。身份及人物关系题型中，在Section A中身份及人物关系的题型几乎每次考试都会出现。
考生可以通过抓重点的特点词来判断。四级听力中容易见到的人物关系有teacher and student, librarian and student, shop assistant and customer, doctor and patient, waiter and customer。而地址及场合这种题型在听力对话题中也较简单，考生仅需学会表示地址及方位的介词短语，抓住其中的重点场景特征，就能辨认对话发生的场合。
如一听到boarding一词，就想到是机场。数字和时间题型是Section A中最简单的一类，考生只须事先浏览了选项，注意对话中的数字或时间稍经计算和剖析，就能答对。所以，考生必须要把握好这种拿分题。
而在英语听力的第二部分中，英语听力短文考试算是学生们的攻坚到今天部分啦!
短文理解题应试方法这部分是听力题中困难程度较大的部分。信息量大，题材多元化，考生总是很难把握。在听的过程中考生不只要听懂，抓住其中心大意，并且还要记住某些要紧的事实和数据。听力短文的提问形式一般有以下几种：中心思想总结题：它需要考生对短文的主要内容有一个大致的认知。对于大多数考生来讲，学会文章大意并不难。
要紧的事实和细节题：这种题一般为wh-question的形式，主要就文章中涉及到的要紧或重点性信息进行发问，做好这种题的重点是抓住文章中的重点性细节信息，应该注意培养边听边记的习惯，如此才不会听完就忘。另外，事先浏览各选项，进行预测。
正误判断题：当看到这种题时，考生一方面应付全文的信息有全方位的把握，其次应该注意听清提问，对于有没not一词要搞了解。通常情况下，not一词会重读。
词汇解释题：这种题需要考生对文章中的某个重点词进行讲解或猜测生词。对于这种词，一般会在材料中的有关地方给出讲解，有时该词的后面用一近义词讲解，有时借用于逗号、破折号来对前面的词进行讲解。考生还可借用词的前缀、后缀来判断一个词的意思。其实这类题目看着都不难，只须大伙平常多加训练，未来的听力一定会有所提升的。
对话模式的听力要抓重点
在英语听力考试中，大家遇见最多的就是对话模式的，一般是一男一女的对话，在高级的考试中的对话速度都是很快的，那样如何在对话模式中抓住重点呢?每一段对话或是文章都会有一到两个是主题句，这个中心点无论是在英语考试中还是在英语听力考试中都是不变的。所以主题句的所在可以说是获胜的重点，你可以不理解那段话，只须你理解主题句，就是对话的重点。
主题句常常在对话的开头，对整篇对话的大意起到概括和提示有哪些用途，事实上是说话人所谈论的中心话题;长对话的第一题非常可能针对对话的开头提问。结尾处总是涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结有哪些用途。长对话的最后一题常常是针对对话的结尾设题，故注意结尾回合中的重点动词就成知道题的重点。
