高胜长教授介绍：
高胜长，昂立学院副院长和教学院长、昂立托福雅思培训中心校长、英语语言文学硕士，毕业于上国外国语大学英语学院，有8年丰富的外事翻译和近20年成绩斐然的英语教学经验，是蜚声上海滩培训界的重量级名师，并出版了很多的教学畅销书。
高胜长教授谈雅思写作
统计数据显示，在雅思（IELTS）考试听力、口语、阅读、写作四个方面，中国家公务员考试生的口语和写作平均成绩全球最低，但学英语所耗费的时间却世界第一！何以这样呢？这主如果由于中国文化与汉语思维模式对英语表达根深蒂固的负面影响所致。
06年年底我曾与一位著名雅思培训机构的负责人见面聊天，谈到雅考虑试的四个方面，他说：学生来参加雅思培训，真正可以提升一点成绩的其实也就是听力和阅读，尤其是阅读，由于某些应试方法可以发挥肯定用途，但口语和写作的状况就不同了，提升极为有限，由于这两个方面主要靠学生平常的基本功：基本功好的，考试中成绩自然就会高中一年级些；本来就不好的，自然也就考不好，指望短期培训提高成绩是不可能的。
对这位朋友的坦白之言我持肯定的保注意见。诚然，中国学生在输入性质的阅读和听力考试中一直具备相对的优势，这一点可以从三个方面去讲解：第一，中国人擅长总结和运用应试方法。看到海量的中国学生GRE考满分（这可是美国人也很难做到的），美国ETS官员不是常常武断地觉得中国学生考试作弊了吗？却不知，中国人早就把他们测试的那一套研究透了！第二，中国人学英语那样多年，而且又那样刻苦，讲不好、写不好，难道还不可以听好、读怎么样？所以，这类哑巴们的功力基本上就全部集中到了听力和阅读上来了，考不好才怪呢！第三，中国的英语教师常见擅长教授听力和阅读课。有其师，必有其徒（Like teacher, like student1本人自创）！师父们阅读最好，听力次之，口语、写作第三之，徒弟的水平自然也就根据这个顺序排列了。
在我从教这么多年的过程中，我发现：雅思口语和写作（输出性质）同样可以迅速、大幅地提高应试成绩。教学材料在学生学习的过程中也发挥着至关关键的用途。假如你到外文书店里去转转，恐怕非常难找到一本叫你叫好的、切实可用的口语或写作教程，这类都成为制约大家中国学生雅考虑试中口语和写作成绩的根本原因。
单就雅思写作来讲，我想接触过雅思的人都要了解：雅思写作满分为9分，学术类考试分图表描述（Task 1）和论说文（Task 2）两项内容，其中图表描述字数需要最低150个单词，论说文250个单词；移民类考试Task 1为信件写作，Task 2同样是论说文，字数需要相同。我常常告诉学生：雅思是国际上所有英语语言考试中最科学、最实用、最能反应一个人真实英语运用能力的考试。譬如说移民类考试的信件写作，包含投诉信、申请信、建议信、邀请信等，其实就是英语国家的大家日常实质在用的东西。申请一所学校，你需要要写申请信；遭到了不公正待遇，你会写投诉信；求职就业，你需要写求职信考试中需要你做的不外乎这类，目的就是为你在海外的生活打好基础。描述图表为了什么？为你学习或工作中做研究、做陈述时运用图表进行数据展示与对比铺路；写论文干什么？为你发表议论提供能力保障啊！这样来看，雅思事实上是为你在英语国家学习和生活服务的：你的雅思成绩是几分，就意味着你在英语国家的存活能力是几分！
前几年，我辅导过一位官员，他跟我学了三年英语，从音标开始、从最简单的单词和Hello, how are you开始。每一个周末，不管他工作有多忙，他总会尽力抽出一天的时间来到我的家，大家从早上8点半左右开始，一直要学习到晚饭时间，中午随意吃点，稍作休息，然后接着学。我使出浑身解数教：趣味记单词、趣味学语法、从汉英差异的对比中剖析和记忆英语句子、从英语思维方法的渐渐培养写生活流水帐、e|mail、生活信件，最后越来越转向图表描述和论文写作。当然了，我也没忽略对他阅读能力、听力能力和口语能力的培养。他呢，则拼命地学，错了就改，忘了再记。两年下来，他感到自己非常好了，就让我替他报个英语四级要考一考试一试，可由于年龄已经45岁了，我没能给他报上名（考试报名四级有各种限制），所以最后就建议他考考雅思，他便在第三年考试报名了移民类雅思，结果如何？还真很好：听力5分，阅读5分，写作6分，口语6分，总成绩6分！目前，他出国或开会基本不需要翻译，自己就足以抵挡了。
再后来，我又辅导了一名温州的学生，雅考虑了三次了：一次4分，两次4.5分。接触不久，我就发现他的词语量太小（估计最多2000），真的是步履蹒跚。由于离他第四次考试仅有一个半月时间，所以，我无力做到帮助他获得全方位突破，便与他确定了重点提高口语和写作的方案。平常，我让他全力背诵《英语单词超强记忆》两本书，辅导时我运用《新定义英语第二册对译练习》（有约1000个句子）第一着力改变他的纯汉语思维模式，打造肯定的英语思维能力和习惯；然后，我面对面地教他怎么样写图表作文和论说文。面对一个雅思图表题目，我一字一句地教他怎么样写第一段（交代图表功能）、第二段（图表所反映的总趋势）、第三段（图表反应的细节与变化对比），第四段（图表反应的其它方面细节与变量对比）、第五段（结论），再然后提供别的图表题目让他进行写作办法套用和实质写作。图表写作基本过关了，又开始一步一步地攻克论说文写作：包含第一段需要摆源于己的论点，第二段先针对总论点写好主题句，再进行支持，第三段再从另外一个方面写好另外一个主题句来支持总论点，接着进行支持直至最后一段怎么样写结论等等。掌握了套路，再实质剖析和套用，直至他写出来的东西像那样回事。口语辅导也是一步步推进，从雅思口语考试的很多方面进行表达、方法和需要注意的地方的传授，甚至最后还找了一名雅考虑官朋友来陪他实质操练了2小时，最后，他以阅读5.5分，听力5分，写作6分，口语5分，总评5.5分的成绩达到了英国大学的最低需要顺利出国。
所以，雅思写作和口语绝对不是不可以大幅度提升分数的，重点就是老师如何教、用哪种教程教，与学生如何配合、配合度有多高。一个成功的老师应该做到让学生对英语树立十足的兴趣和冲击雅考虑试的信心与决心，当这所有都拥有了，考试结果就无须担心了。
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