在学英语发音的时候，两个单词之间的音质一样的，要连读，可以适合发音长一点，譬如this student，连读成[thisstjudent]，中间的两个ss是相同音质，都读[s]，那样之间就连起来拉长一点读，不要有间隔。
1、英语的连读方法
1.清辅音转换为浊辅音，譬如 t 读成d，z 读成 z，f 读成 v，由于浊辅音更合适连读，母语英语者都习惯在浊辅音去连读，譬如better的tt是换用dd的发音，bugs复数s换用z发音，还有ts结尾的一般发的咬齿摩擦音，譬如its，hats等，life结尾是f发音，f在结尾就换成了v。
2.尾部辅音和后一个单词元音首应连读，譬如，an hour发音[anour]，and I 发音[andai]，you are 发音[juwr]。Can a cat clime trees，开Can a要连读[cana]
3.两个单词之间的音质一样的，要连读，可以适合发音长一点，譬如this student，连读成[thisstjudent]，中间的两个ss是相同音质，都读[s]，那样之间就连起来拉长一点读，不要有间隔。这样的情况有不少，如：[l] [f] [m] [n] [d] [j] [w] [h] [v] [z]等。这类辅音发音出去后不管音质有没变化，中间都不要停顿。
4.假如遇见单词之间有[t] [p] [k] [b] [g] [c]，那样中间会有很短的停顿，譬如wet close、black cat、big game，两个单词中间就有停顿。
发音，应该注意一点，后面单词首音若是辅音，那样the读[]，假如后面单词是元音首音，那样读[i]。注意the后面单词都不要有停顿。
6.单词之间有[w]发音的，不要停顿，必须要连读，譬如：do it 读[djuwit]，you are读[juwr]，go out[gowout]，how are you读[howaju]。
7.单词中间假如有[h]的，就要省略，did he 读 [didi]，记住后面只须是have、he、her等h的首音单词，那样h必须要去掉。还有单词中间[d][t]的发音也会同样省略掉了。譬如old man 读 [olman]，next day 读 [nexday]。
2、英语连读的规则
英语的连读规则只有一条：假如前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，两者就会非常自然的连读在一块。
连读就此一条规则，很很简单，没其它任何音变方法。而且连读根本无需训练，是一种自然串连现象。就象中文把“如此子”讲快了非常自然就讲成“酱紫”一样。中文的语音数目少，一字一音，且基本上是元音结尾辅音开头，多数时候能讲得字字独立明确。英语的音多而碎，很多单词是辅音结尾元音开头的，讲起来粘连成片的机会很多，想不连读都非常难做到。
连读是中国人对英语能感觉到的最明显的语音特征，也是最没技术含量的。但英语语音还有其它很多音变存在，单词在句子中的发音多数时候都不是独立时的发音，中国人却不了解，既听不出来，又不了解该如何模仿。有的人自己探索着练听力和口语，就算天天几个小时，连续坚持十几年，依旧对英语听不了解，发音紧急不标准，而只能讲一口漏洞百出的英语。
3、英语重音发音方法
每个英文单词假如有多个音节，或者一个句子中有多个音节，那样至少有一个音节是发重音的，当重音放在某个单词或音节的时候，这个词或者音节中的母音要发得重，发得长一点。当重音没放在某个音节的时候，一般它其中的母音要发得轻一点，短一点，并且一般会变音。比如;banana，其中ba 与最后音节na发音短而轻，中间音节的母音a读得重而长。
通常情况下，句子中的名词、动词、形容词、副词，these，why;句子中的功能性单词等都需要重读。但在句子中，假如为了特殊强调某项内容，那样不受上述规则的限制。
句子中的单词，假如发重音时，一般该单词发得重而长。单词内部重音地方的不同，会干扰词的性质。当重音放在第一个音节时，一般该词为名词或形容词，当重音放在后面的音节时，一般该词为动词。
以上就是记者给大伙推荐的英语发音学习方法，期望可以给大伙学习带来帮助。
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